为了解本学期新晋入职青年教师的教育教学情况，检验教研组“传帮带”工作的实施效果，根据《福建宁德财经学校教师“传帮带”方案（试行）》文件要求，在教研室的组织下，于12月22—26日开展了2019-2020学年第一学期“传帮带”青年教师组内汇报课活动。

本次有语文、数学、英语、电子商务4个学科共5位青年教师开设汇报课。课前，5位青年教师精心准备，认真撰写教案，积极与指导教师就教学内容和方法进行讨论、交流。在教学过程中，他们展示出较扎实的教学基本功，得到各位听课老师的肯定。课后，本教研组的老师对青年教师的汇报课进行了评课，对他们的优点给予肯定，同时也对他们的不足之处提出了建议，让青年教师受益匪浅。

课前，指导老师对青年教师进行精心指导。

兰明花老师的《那一年，面包飘香》根据学生专业特点，向学生展示了当代中职生凭借精湛的技艺站在世界的舞台上，突出一技之长的重要性，为学生的职业发展起到良好的指引作用。

谢子菁老师的《函数的概念》以班级授课形式为课堂组织形式，围绕教学重点采用启发式教学，小步子教学法引导学生思考，能总体把控教学的整个过程和教学内容的把握；结合教学实际，适当调整了教材内容、正反案例和随堂练习，通过学生板演及师生共同评价，突出了重点知识的引导与理解，实现知识理解的连贯性。

林正言老师的《形容词的比较级和最高级》以PPT歌曲开篇，引入情境，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果。课堂教学环环相扣，师生之间配合默契。有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

陈长瑜老师的《下雨效果的制作》通过实际操作，设置情境，将知识融入实践任务之中，边做边教。突出学法指导，注重学生职业情感培养，由浅入深、由表及里，在动静相宜间达到了理想的教学效果。

赵珊珊老师的《电商物流概述》教学内容逻辑性强，且富有感情色彩。能够做到不完全脱离教材，又不依靠教材，在课堂上能够把有关重要问题分析得深透，启发学生深入思考，运用这种启发式教学的方式，使师生之间互动良好，完善了课堂的效果。

在本次“传帮带”青年教师组内汇报课活动中，我们欣喜地发现新晋入职的5位教师在指导老师的引领下迅速成长，相信再经过下学期的磨砺提升，定会结出累累硕果。

撰稿、编辑：教研室、徐素平、赖敏毅、叶碧月、魏晨霞、陆紫枫

摄影：李彩琴、叶碧月、翁秀杰